军犬训练
一、概念
此科目是指犬能跟据训练员指示一次或连续多次吠叫的能力。它即是一种服从科目,又是使用科目中的扑咬、报警等能力的基础,同时在一定条件下又是奖励犬的一种手段,和提高其兴奋性的方法。
二、口令、手势及主要非条件刺激
口令:"叫"
手势:右手食指在胸前点动。
主要非条件刺激:食欲反射、猎取反射、自由反射、防御反射。
三、主要的训练方法
(一) 利用食欲反射:在喂犬前或当犬处于饥饿状态时,训练员端起食盆或手持食物,站在犬舍门外引诱犬,犬由于急欲获取食物就表现非常兴奋。此时,发出口令和手势,同时用食物在犬的面前逗引,犬就能发声犬叫。初期只要犬有叫的表示,就应立即给犬吃食加以奖励。少吃一点,再令犬叫,吠叫后在给吃点,如此连续训练五、六次。这对食物反应占优势的犬比较有效。以后训练可将食物引诱逐步减少,直到完全取消,并要经常更换训练地点,使犬完全根据口令、手势吠叫。
(二) 利用防御反射:当犬在舍内发现有生人或其他犬走来而吠叫时,训练员可及时发出口令、手势,指挥犬叫并加以奖励。也可将犬牵到自己身边,让助训员由远处慢慢接近犬并逗引犬,当引起犬的注意力或戒备表现时,训导员以右手指向助训员,并对犬发出"叫"的口令,以激发犬的兴奋性。当犬吠叫或有叫的表现时,应立即用"好"的口令和抚拍加以奖励,助训员借训导员奖励犬的机会,就停止逗引或隐蔽起来。然后再继续逗引犬吠叫。这样经过几次的训练,就能形成基本条件反射,以后可逐渐减少和免除助训员的逗引,只用口令和手势引起犬的吠叫。这一方法对主动防御反应占优势的犬比较有效。但也不可过多的利用,以免使犬养成见人乱叫的不良联系。
(三) 利用依恋性:将犬带到生疏而又清静的地点,拴在牢固的物体上,训练员先设法引起犬兴奋,而后立即离开犬走到一定的距离,边走边喊犬的名字。犬由于看到训练员走开和听到喊它的名字,就会发急而吠叫。这时,训练员应立即用口令和手势指挥犬吠叫,叫几声后,就跑到犬的跟前,给予抚拍和食物奖励。如此边疆训练二、三次,然后放犬游散。以后的训练,可逐渐缩短离开的距离,直到不用离开就能令犬吠叫为止。
(四) 利用自由反射:在犬被禁固较长时间未能自由活动时,犬都表现了急欲出犬舍的欲望。因此应借此在放犬出舍前,利用吠叫的口令和手势指挥犬吠叫。如犬叫出来了,便就放犬出犬舍以奖励犬。
(五) 利用猎取反射:对于衔取兴奋的犬,最方便快捷的训练方法是利用衔取欲来训练。在用物品调引犬后,利用犬叫口令或手势指挥犬叫。如犬能叫,则用物品奖励犬;如犬只兴奋击不吠叫,则应在调引犬同时,突然把犬拴系在一固定物上,离开犬继续调引且指挥犬吠叫,如犬能叫,则应立刻回到犬身边去奖励犬。
四、在训练中应注意的问题
(一) 为了保持和提高犬吠叫的兴奋性,应不断地强化和奖励正确的吠叫动作。
(二) 防止连续频繁地令犬吠叫而产生抑制。
(三) 在犬基本建立吠叫条件反射后。如果根据训练员指挥,犬只做吠叫表示而不吠叫,训练员应停止对犬奖励,而应待其叫出声后再予以奖励强化。
军犬训练基础科目(7)延缓
一、概念
延缓的指按照训导员的指挥,犬在一定时间内稳定而相对静止地保持某一姿势不变的能力。延缓分为坐、卧、立三种形式。延缓科目的训练可平衡犬神经活动过程,可为使用科目的训练打下良好的基础。
二、 主要的条件刺激和非条件刺激
口令:所要求延缓的某一动作的口令。
手势:所要求延缓的某一动作的手势。
主要的非条件刺激:扯拉牵引带,长绳控制。
三、 主要的训练方法
此科目在训练过程中分时间和距离两个阶段指标来顺次完成。在时间延缓的条件反射形成基础上再进行距离上的延缓。训练方法分训导员训和助训员辅助训两种。下面以坐延缓为例,介绍延缓科目的训练方法。
训导员个人训练方法:
首先令犬坐,训导员手持牵引带站于犬身侧或正面。如果犬乱动,训导员应立刻重复口令并用牵引带刺激犬使之维持坐势不变,犬只要维持坐姿三十秒既可奖励犬,随着重复次数增加,犬只要在三分种内保持坐姿而延缓稳定既可进行下一阶段,即距离延缓训练。 方法是在时间延缓基础上,训导员慢慢离开犬,距离要由近逐渐及远。在此过程中如犬自动解除延缓,训导员应立刻用牵引带刺激犬回原位坐好。如果犬能在三米内保持延缓三分钟即可对犬施以奖励。随着重复次数增加,距离的增加,应使长绳来控制犬以防止犬自动解除延缓。如果训导员能离开犬距离能达到三十米以外 ,时间达到五分钟。此科目的基本条件反射即以形成。
助训员辅助训方法:
此方法基本上与个人训方法相同。所不同的是刺激犬的工作由助训导员来完成。此方法的优点在于能及时地纠正犬自动解除延缓毛病。但胆小犬不宜采用此方法。
四、训练中须注意的问题
(一) 在延缓训练过程中,纠正犬自动解除延缓而游散时应急时,并将犬带回原处。
(二) 在奖励犬时一定要回到犬身边进行。
(三) 此科目不与前来结合训练。
(四) 防止有突然或惊吓犬行为。
(五) 提高延缓的时间和距离指标时要有耐心,不应提高幅度过大而急于求成。
军犬训练基础科目(3)禁止与拒食
这一训练是为了纠正犬乱咬人、畜、家禽等不良行为,以及制止犬随地捡食和接受他人食物、物品的恶习,以防止发生意外事故。要求对陌生人给食或引诱,以示威反应。
二、 主要的条件刺激和非条件刺激
口令:"非"
主要非条件刺激:机械刺激、助训员的刺激犬。
三、 主要的训练方法(一) 禁止犬拣食地面食物的方法。训导员选一清静环境,预先将食物分别放在几处明显地方,然后牵犬到这里游散,并逐步靠近放食物的地方,当犬有欲吃的表现时,立即用威胁音调发出"非"的口令,并伴以猛拉牵引带的刺激,予以制止。当犬停止捡食后,应给以抚拍奖励。然后继续带犬游散,再向另一处放食物的地方靠近,采取同上方法训练,以后的训练要经常更换地点。通过如此反复训练,犬就不敢捡食了。在此基础上,可奖一些食物分散在比较隐蔽的地方(如矮草丛中),改用训练绳掌握,训导员可离犬远一点,仍采取上述方法进行训练,直到除去训练绳,使犬能在自由活动中能根据口令立即停止拣食为止。但是,为了彻底纠正犬随地捡食的不良行为,仅依靠布置食物训练是不行的,必须在日,常加强严格管理,随时随地进行经常的训练,一有放松,就会前功尽弃。
为了不致使口令的条件发生减弱或消退,应经常适当结合机械刺激予以强化。
(二) 训练犬拒绝他人给予的食物。训练方法:训导员牵犬到有人活动的场所,助训员很自然地接近犬,并手持食物给犬吃,如果犬表现食欲时,助训员就巧妙地翻手轻击犬嘴。接着在给犬吃,如犬有吃的表现,再给予较强的刺激。 此时,训导员就发出"叫"的口令,并佯装打助训员,给犬助威,以激起的自动防御反应。当犬对助训员吠叫示威时,助训员应趁机逃跑,而训导员则应对犬奖励。经过如此训练,当犬能对给食物的助训员示威而不接受食物后,就取助训员将食物扔到犬跟前离去的训练方法。如犬表现扒取或拣食时,训导员立即发出"非"的口令,并猛拉牵引带予以刺激,如犬不再拣食,即对犬奖励。
当犬有了上述基础后,就可进行使犬脱离监督的拒食训练。其方法是:训导员先用牵引带把犬拴在一定地点,另外再用训练绳系在犬的脖圈上,将绳的另一端通到训导员隐蔽的地方,训导员用手牵绳,隐蔽监视犬的行动。助训员走近犬后,先试图用手给犬吃食,如犬欲食即轻击犬嘴。如犬示威则扔下肉块离去。当犬表示取食,训导员应在隐蔽处发出"非"的口令,同时猛拉训练绳加以制止。犬如不食,训导员应立即出现给犬奖励.这样训练可在同一时间内边疆训练2—3次。经反复的训练即可达到拒食的目地。
(三) 禁止犬乱咬人、畜、家禽等不良行为: 训练方法,结合日长环境锻炼,将犬带到有马车、行人、家禽、家畜等活动的地方,将牵引牵放长,让其自由活动,并严密监视其行为表现。如犬有扑咬某一对象表现时,应立即用"非"的口令,并伴猛拉牵引带的机械刺激,当犬停止不良行为后,就用"好"的口令加以奖励。经过这样训练一段时间后,便可改用训练绳放长距离掌握训练,直到能取消绳子控制,而犬完全根据禁止口令停止不良行为为止。但要随时严加管理,不断巩固训练效果,以防止事故的发生。
(四) 禁衔他人抛扔的物品。 训练方法:训导员牵犬在训练场散放,由两名助训员在靠近训导员的地方,各持数件物品逗引犬,先由第一助训员当犬面抛出第一件物品,犬如表现欲衔物品,训导员立即下"非"的口令,同时伴以急拉牵引带加以制止,当犬停止活动后就加以奖励。接着再由第二助训员抛出一件物品,犬若仍欲追衔,应再次制止。如此反复训练,在同一时间内可连续进行3—4次。此后可改用训练绳掌握训练,直至取消绳子控制,犬不再追逐他人抛出的物品为止。
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